El teatro romano de Medellín acogió el acto central del proyecto educativo denominada ‘La Escuela Adopta un Monumento', con asistencia de alumnos del colegio público Hernán Cortés de Medellín y representantes de distintos estamentos de la comunidad escolar.

Estuvieron desde Rafaela Cano y Carmen Oncins, del Servicio de la Unidad de Programas Educativos, hasta representantes de la Dirección General de Patrimonio, miembros de la Universidad de Extremadura, y el alcalde, Antonio Parral, entre otros.

La comunidad educativa de Medellín acogió en adopción mediante este acto “lo más valioso de Medellín; las grandes maravillas que encierra y por lo que todo metelinense se siente orgulloso, que es su Patrimonio Arqueológico, histórico, cultural, natural y medioambiental”, según expuso el director del colegio, Pablo Fernández.

El impulso –continuó explicando- con el que surge el proyecto que se inicia, se debe enfocar desde una triple línea de trabajo:

- Una primera; centrada en el Conocimiento, Análisis y la Sensibilización de Medellín como “Sitio Histórico”. En ella, se estudiará con ayuda de técnicos especializados aportados por la Dirección General de Patrimonio y otros profesionales o entidades de la propia localidad, en qué consiste “este Tesoro”; en cómo, por quién  y con qué intención se construyó, la repercusión histórica que tuvieron en su momento y curiosidades y anécdotas que esconden sus entrañas.

- Una segunda línea de trabajo es la de su difusión. La obligación de compartirlo con otros se convertirá en el eje central de esta fase y va a comprender actividades con otros colegios, también desde la Sección Bilingüe, Buscar el compromiso de otros ámbitos y sectores con incidencia en la Comunidad Educativa; como son los padres e instituciones, y Poner en marcha la acción “Musealizar Medellín”, donde el objetivo central será buscar que “todo Medellín” sea de interés, que en cualquier rincón se encuentre un motivo de recrearse y de querer repetir en ocasiones posteriores.

- y la tercera y última línea de trabajo o intención, que irá implícita en las dos anteriores, será la de disfrutar, “porque conociendo lo nuestro, nos identificaremos con la Tierra, porque dándolo a conocer a todos nos enorgulleceremos de lo que tenemos y porque trabajando sobre nuestra Cultura y nuestro Patrimonio, nos sentiremos únicos y afortunados”.

De acuerdo a este proyecto, los alumnos de los distintos ciclos han adoptado monumentos como el teatro romano, el puente, el castillo y las iglesias. El acto concluyó  con la rondeña extremeña  llevada con percusión corporal por los alumnos y el himno de Extremadura.